李擎■■◆，教授、博士生导师★■◆★◆■，自动化学院党委书记★◆，校党委委员、教学委员会委员◆◆、督导组成员，教育部高等学校自动化类教学指导委员会协作委员、中国工程教育专业认证专家，北京市教学名师，北京市课程思政教学团队◆◆■★★、北京高校优秀本科育人团队负责人。2000年留校任教以来，长期坚守在教学★◆■■◆★、科研一线，坚持立德树人★★■◆、教书育人★■★★，恪守职业道德、培育时代新人。每年讲授本科生课程2门4个课堂、研究生课程1门★★■■，年均课堂主讲近200学时；近年来负责国家自然科学基金面上项目等纵向课题3项★★◆、百万元以上重大企业横向课题6项，以一作/通讯作者身份发表SCI/EI期刊论文近100篇，第一完成人授权发明专利9项。获国家级教学成果二等奖（排名第一）等国家级奖励3项★◆◆■★◆、省部级教学科研奖励30余项◆★。获得北京市课程思政教学名师、北京市优秀教师、宝钢优秀教师奖等多项省部级奖励；先后8次获得北京科技大学■■★■★◆“我爱我师——我心目中最优秀的老师”荣誉称号◆◆■■★★，并获金质奖章◆★。以一作身份发表多项课程思政建设成果，指导学生获国家级学科竞赛奖项50余项，其中特等奖4项◆★■■■◆。
金龙哲，大安全科学研究院教授■◆★★，北京科技大学终身教授（二级教授）、博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，国家健康科普专家，国家安全生产专家，北京市教学名师★■■★◆★，首届北京市安全（应急）生产领域学科带头人◆◆■◆■，“安全科学与工程◆★”北京市高精尖学科首席教授■★■■■★。现任学校第八届学术委员会委员、土木与资源工程学院学术委员会副主任委员、国家卫健委“粉尘危害工程防护”重点实验室副主任等。获得北京市教学名师奖、宝钢优秀教师奖、建龙优秀教师奖、永钢优秀教师奖■★★、首都高校社会实践先进工作者◆■■★、国家“十二五★◆”规划教材奖、北京市教育教学成果奖一等奖、北京市精品视频公开课等省部级及以上奖励◆■◆，曾连续6次获得北京科技大学“我爱我师——我心目中最优秀的老师◆◆”荣誉称号及其金质奖章、学校教育教学奖特等奖和一等奖各2项（均排名第一）。获得国家科学技术二等奖1项、教育部科学技术奖二等奖3项（排名均为第一）、安全生产科技进步奖等其他省部级特等奖1项◆■★、一等奖12项、二等奖3项★★■★、三等奖5项■■；作为主编或副主编出版教材和专著17部、参编专著和教材10余部■★■◆■；获得国家发明专利20余项◆★；发表学术论文280余篇。
李静媛，教授★◆◆、博士生导师，材料科学与工程学院副院长，北科鼎新学者★◆◆，北京市课程思政教学团队成员。目前兼任中国金属学会不锈钢分会副主任委员◆■，北京金属学会压力加工分会主任、SCI工程类一区期刊编委。国家重点研发计划项目首席科学家，主持过国家重大科研仪器研制项目、国防十四五规划项目★■★◆■■、国家自然科学基金重点项目等多项国家级重大重点项目，参与获得国家科技进步二等奖1项，广东省科技进步一等奖、中国有色金属工业科学技术一等奖等多项科研奖励，以及国家教育教学成果一等奖■★◆■、北京市教育教学成果一等奖、北京科技大学教学成果特等奖及一等奖各1项等多项教学奖励★◆★★◆。从教近三十年，讲授9门专业课程■■■■，目前年均教学100学时。
任原锋，后勤管理处（集团）物业服务中心副主任★■■■◆。以十四年如一日的坚守★■★■◆，任原锋以不渝之情■★★★◆，将热爱铸就责任■■◆★，让奉献成为日常◆★◆，深刻展现了后勤人的使命与担当。他创新管理，构建公寓信息化系统◆★★■，推动“码上解决”报修平台上线◆★★■■，提升服务效率◆★。他带领员工组织◆■★“宿舍浇花”、“温情速递”、★■■“保洁帮扶进宿舍”、“爱心缝补★■◆★★■”等多项暖心活动，被广泛赞誉■■。他以身作则，营造了一支■★“爱学生、能吃苦◆★◆◆★★、甘奉献、善战斗”的服务团队★★◆■，将公寓打造为学生温暖的“第二家”★■◆。他不仅关注学生的日常起居，更重视其全面发展，组织劳动实践、垃圾分类、整理收纳、落叶清扫等劳动教育活动，激发学生参与校园建设的热情，促进学生全面发展。无惧风霜雨雪★■，他始终坚守岗位，用汗水与智慧，筑牢学生公寓的安全防线，于细微处见真情，在平凡岗位上书写不凡篇章■★。
在北京市委教育工作委员会◆★■★、北京市教育委员会、中国教育工会北京市委员会组织的2024年北京市教育系统“育人榜样（先锋）”评选中，我校自动化学院李擎教授荣获北京市教育系统教书育人榜样；大安全科学研究院金龙哲教授、材料科学与工程学院李静媛教授、外国语学院王书玮教授、新金属材料国家重点实验室吴渊教授★◆■◆★★、北京科技大学附属小学一级教师钟美艳老师，荣获北京市教育系统教书育人先锋；招生就业处招生办公室副主任翟文洁、人事处人事科科长王基镔★■，荣获北京市教育系统管理育人先锋；材料科学与工程学院党委秘书、组织员李艺、后勤管理处（集团）物业服务中心副主任任原锋◆★◆，荣获北京市教育系统服务育人先锋◆★◆■◆。
王基镔，人事处人事科科长。王基镔始终坚持以师生为本的工作理念，推动人事管理服务提质增效。他积极参与学校人事规章制度制定修订工作，为学校改革发展和教师队伍建设筑牢制度基础；加强统筹落户办理保障、薪资发放审核、人才招聘工作等各项任务，力求将工作做到极致；不断梳理优化人事手续办理工作流程并完善体系化建设■★■，为广大教职工提供更加高效便捷的服务，每年办理累计600余人次。他主动在抗疫第一线接受考验■★、经受锻炼，第一时间入驻教学区，协助调动140余名教师志愿者开展餐食运送发放等工作，全力做好疫情防控服务保障。爱岗敬业、锐意进取，提高站位◆◆★◆、统筹谋划■★，攻坚克难、担当作为，主动为广大教职工做好服务，坚守立德树人初心使命，强化管理服务责任担当，他一直在路上。
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李艺，材料科学与工程学院党委秘书、组织员。从事党建和思想政治工作14年以来，李艺始终全心服务学院师生，出色完成了本职工作和党赋予党务工作者的光荣使命。她以高度的使命感和责任心投入到全国党建双创工作中；主动探索出“一套台账、双向核对、三级联动■◆■★■、动态追踪◆★◆★★”的工作法★■◆★■■，为党员管理、学科评估、一流专业评估提供强有力的数据支撑◆◆；先后负责1012名研究生的教育、管理◆■、服务工作；近五年来协助学院党委高质量发展党员872名。聚焦机制促发展,她是“最强助手■★★■■”；内涵发展树标杆，她是“最强大脑”；春风化雨暖人心，她是“最强队友”。她扎根基层党务工作，始终牢记习对党务工作者的殷切希望◆■◆■■■：“要建设高素质专业化的党务干部队伍，把党务干部培养成为政治上的明白人★◆◆■◆、党建工作的内行人、干部职工的贴心人★◆◆★■■”，持续推进基层党建“一融双高”建设，不忘初心◆★■，砥砺奋斗！
北京市教育系统◆■“育人榜样（先锋）”评选活动，旨在引导广大教职工培育和践行社会主义核心价值观■◆■◆◆★，加强北京教育系统师德师风建设和教职工职业道德建设■◆■，增强教职工职业自豪感和使命感★■★★◆，助力教职工职业发展。
近年来，学校高度重视加强教职工思想政治工作、师德师风建设和职业道德建设■■★★，培养了一大批政治素质好■◆◆★、思想品德优、业务能力强、群众威信高的榜样和先锋人物，构建了广大教师爱岗敬业、为人师表的良好氛围★★，不断将教职工职业道德建设和“三全育人”工作引向深入◆■■。
吴渊，教授、博士生导师，新金属材料国家重点实验室副主任◆■★◆，北京高校优秀员。长期从事无序合金的强韧化与结构-性能关联研究，为突破高强金属结构材料强塑倒置关系提供了新思路◆■★■，先后发表高水平学术论文200余篇，SCI他引9000余次，申请专利40余项。担任梯队班级的班导师，梯队班级多次荣获学校研究生标兵集体和党支部等荣誉，2024年获得北京市先进班集体称号★■；带领学生勇攀科研高峰，引导学生针对国家重大需求努力开展科研工作，指导的多名学生在国际著名学术期刊上发表论文■■★■，荣获“优秀博士论文”“优秀毕业生”等荣誉◆■◆★■。
王书玮，教授★■■■，外国语学院日语语言文学系主任兼党支部书记、首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人、国家一流本科专业建设点负责人、国家一流本科课程负责人，北京科技大学师德榜样、教学名师、十佳班导师★◆，多次获得北京科技大学“我爱我师——我心目中最优秀的老师”荣誉称号◆◆。主持教育部人文社科基金等省部级项目5项；发表CSSCI等期刊论文30余篇；出版专著、编著及教材8部◆★。从事教育工作以来，长期坚守教学一线，潜心站好讲台，坚持课程思政铸魂，用心关爱学生◆■■◆◆★，教研相长，全心履职尽责。
翟文洁，招生就业处招生办公室副主任■■■★■★。年均50余万册宣传品◆◆，5万余份文创文具，4千余张喜报，200余封校庆贺信，她向广大考生家长传递了北科大的声音◆★◆★■■。2023年起，翟文洁负责招生宣传工作。为了服务好高招咨询◆◆■，提升宣传实效性，她改进服务流程、优化宣传途径◆■◆★★★，改版宣传材料，创新采用“5G钢”材料制作录取通知书◆★■◆★，获得考生家长和媒体广泛关注◆■■★◆■。新版通知书中蕴含的学校办学历史和特色，成为新生教育的一张名片。◆◆■★★■“5G”钢通知书的意外走红和被反复提起，更加让她更明白了“育人”不只在课堂★◆■★■。她用心讲述北科故事，用爱传递北科温情，在自己热爱的事业里全力以赴◆■◆★◆、闪闪发光◆★◆★■。
钟美艳，北京科技大学附属小学一级教师。从教31年，先后在大兴区金海学校、北京科技大学附属小学担任班主任工作和数学教学工作。获评大兴区小学第二届骨干班主任、海淀区东升学区学科带头人★◆◆、海淀区优秀“四有”教师、校优秀班主任等，现场课《精打细算》课堂实录被收入海淀区课改新教学系列光盘，教学设计被收入《海淀区课改新教学实录教学设计汇编》一书；多次获得活动优秀辅导奖。为了更好地理解和应对教学中的困难和挑战◆◆■◆，引申运用数学中的“加减乘除”的方法和策略来督促自己开展工作◆◆■★★◆，有效地实现学生的全面发展和个性化培养◆■◆★，受到学生的爱戴。